Sem. 4 Ses.12

Semana 4 SESIÓN 12	Química II Unidad 1 Suelo Fuente de nutrientes para las plantas Recapitulación 4
contenido temático	Características de ácidos y bases. Reacciones de oxidacion-reduccion Disociación iónica. Balanceo por inspección.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprenderá las características del programa,  dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.-¿Qué aprendí? 3.-¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.    1.Caracteristicas de los ácidos y bases, disociación iónica, balance por inspección 2. A como identificar  ácidos y bases con el indicador universal, lo demás ya lo sabíamos.       3.Ninguna, ya que el profe explica bien.                                                                        1. características de los ácidos y bases, reacciones de oxido reducción, balanceo por inspección y disociación iónica 2. A diferenciar un acido de una base, lo que es la reacción de oxido reducción y el balanceo por inspección, además de, conocer que tipo de sustancias y compuestos contiene el suelo y los espectros de la luz. 3. Pa’ que quieres saber eso, jajajaja saludos 1. Características de ácidos y bases, reacciones de óxido-reducción, disociación iónica y balanceo por inspección (tanteo). 2. Que los ácidos tienen un pH inferior a 7, que las bases tienen un pH superior a 7, además de saber sus características de cada uno. 3. Ninguna. 1. Características de ácidos y bases, reacciones de óxido-reducción y la neutralización 2. Que la combinación química entre un ácido y un hidróxido origina una sal. 3. Ninguna. 1. Ionización, características acido-base. 2. a diferenciar los ácidos y bases, y a neutralizarlos. 3. ninguna          1.Caracteristicas de los ácidos y bases, reacción óxido-reducción, disociación iónica, balance por inspección 2. La reacción que tiene algunos elementos al juntarse con otros y diferenciar un acido de una base. 3.Ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Quimica y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Química 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.